班里面已經(jīng)有很多同學(xué)成了他的粉絲。

　　10歲的許央修去年開始畫漫畫，到今年已經(jīng)畫出兩部漫畫書。

　　□記者牛潔文王亞鴿攝影

　　核心提示“植物大戰(zhàn)僵尸”、“保衛(wèi)蘿卜”……不少小學(xué)生對這些熱門網(wǎng)絡(luò)游戲十分追捧。就在多數(shù)孩子還沉浸在游戲帶來的刺激感時(shí)，鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班學(xué)生許央修卻以熱門游戲?yàn)橹黝}，用鉛筆、紙張加想象力，創(chuàng)作了兩部系列漫畫，內(nèi)容還在更新中。

　　漫畫在小學(xué)生中很有市場,不少家長表示擔(dān)憂：看漫畫會影響學(xué)習(xí)嗎？長期“看圖”，會不會影響文字類書籍的閱讀？對這些問題，記者也咨詢了老師和專家。

　　【創(chuàng)作】熱門游戲，成為他的漫畫靈感

　　“‘椰子加農(nóng)炮’要開火啦，轟……”26日下午，記者在教室見到許央修時(shí)，恰值剛剛放學(xué)，他正坐在座位上創(chuàng)作，周邊擠了一圈圍觀的“小粉絲”，許央修一邊畫一邊講述，小讀者時(shí)而沉浸其中，時(shí)而捧腹大笑。

　　許央修正在創(chuàng)作的是漫畫《三兄弟的奇妙時(shí)空之旅》，靈感來自于游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。其中，許央修和他的兩個(gè)“好哥們兒”成為“主角”，意外地進(jìn)入游戲情境，和“卷心菜投手”、“機(jī)槍石榴”、“冰凍生菜”等經(jīng)典植物角色一起大戰(zhàn)僵尸。

　　與游戲不同，漫畫為角色增加了喜怒哀樂、對話和豐富的故事情節(jié)。每一話（記者注：漫畫中常用量詞，相當(dāng)于一章）有不同的主題，且附有前情提要和下期預(yù)告，像模像樣。“我計(jì)劃畫七十五話，現(xiàn)在到第二十一話了，還有不少呢！”10歲的小央修像個(gè)“小大人兒”，語氣自信且穩(wěn)重。

　　“漫畫很有想象力，課間我們經(jīng)常跟他借漫畫看。”同學(xué)兼“小粉絲”王婧怡說，有時(shí)候，實(shí)在迫不及待，他們還會催央修更新內(nèi)容。

　　【愿望】小萌娃想出版作品，還想當(dāng)“漫畫家”

　　《三兄弟的奇妙時(shí)空之旅》是央修今年4月底開始創(chuàng)作的，他的第一部作品叫做《保衛(wèi)蘿卜》，三年級上學(xué)期就開始著筆了。

　　據(jù)介紹，漫畫《保衛(wèi)蘿卜》是在同名網(wǎng)絡(luò)游戲的基礎(chǔ)上加上故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作的，講述了蘿卜“阿波”在塔炮的保護(hù)下戰(zhàn)勝怪獸，營救小伙伴兒的故事。漫畫已完成了八冊，暫時(shí)告一段落。不過，央修還想繼續(xù)畫下去，“我還想安排‘阿波’和‘塔炮’去叢林、雪山冒險(xiǎn)呢！”

　　央修說，他從六七歲的時(shí)候就喜歡看漫畫，因?yàn)橄矚g漫畫中奇特的想象、搞笑的情節(jié)，他便結(jié)合熟悉的網(wǎng)絡(luò)游戲，開始了創(chuàng)作之旅。

　　畫這么多漫畫，會不會影響學(xué)習(xí)？央修的媽媽說，起初，她也有這樣的擔(dān)憂，后來，母子倆來了個(gè)“君子約定”，必須寫完作業(yè)后才能畫，“他很自覺，做得很好！”對兒子的表現(xiàn)，媽媽很滿意。

　　事實(shí)上，央修確實(shí)沒有影響到學(xué)習(xí)，班主任何蕊告訴記者，他是個(gè)“小學(xué)霸”，成績非常突出。“很聰明，也很用心，同學(xué)們都喊他‘一休’。”

　　央修告訴記者，他的夢想是成為一名漫畫家，也希望自己的這兩部系列漫畫能有機(jī)會出版。

　　【點(diǎn)評】有天分，有一定的造型能力

　　“看得出，這孩子很喜歡漫畫，很有天分，有一定的造型能力。”看了央修的作品，《漫畫月刊》副總編梅章華點(diǎn)評道。

　　他說，一個(gè)個(gè)游戲中的形象，在他的筆下或喜氣洋洋、興高采烈，或怒氣沖天、劍拔弩張，活靈活現(xiàn)，天真可愛。

　　“盡管這些形象還有些簡單，線條還有些稚嫩，但對于10歲的孩子來說已經(jīng)很不容易。”梅章華說，這些形象在故事中認(rèn)真扮演著自己的角色，展現(xiàn)孩子心中的世界。“孩子是導(dǎo)演，是故事的編劇，他在用自己的方式，向世界講述自己精彩的故事。想走進(jìn)孩子的世界，可以用心品一下作品。”

　　【現(xiàn)象】漫畫受小學(xué)生追捧，家長觀點(diǎn)不一

　　采訪中，記者了解到，漫畫在小學(xué)生中很有市場。

　　“我們班很多人都喜歡看漫畫，很輕松，很搞笑。”在鄭州一小學(xué)門口，正在上三年級的軒軒說。隨后，記者又分別采訪了不同年級的小學(xué)生，他們均表示，漫畫這種形式確實(shí)很受歡迎。正在上三年級的源源說，同學(xué)之間會交換漫畫書，大多都在課間看，但也有自制力差的同學(xué)，“有一次，班上同學(xué)上課偷看漫畫，就被老師收走了”。

　　在某小學(xué)旁邊的文具店內(nèi)，擺放了不少漫畫書，便宜的兩塊錢，貴的十塊錢左右。據(jù)老板介紹，最受歡迎的漫畫是《阿衰》、《漫畫派對》。

　　也有不少家長對孩子看漫畫表示擔(dān)憂。“總感覺漫畫沒什么營養(yǎng)，還影響學(xué)習(xí)。”周女士說。還有人提到，漫畫中有一些色情、暴力的畫面和語言，對兒童的影響也不容忽視。

　　不過也有家長持不同意見，劉女士認(rèn)為，漫畫更形象，可以激發(fā)孩子的想象力，而且讓孩子做自己喜歡的事，本身就是一種收獲。

　　【觀點(diǎn)】看漫畫有積極意義，關(guān)鍵看如何引導(dǎo)

　　鄭州市教育學(xué)會學(xué)習(xí)心理研究會主任王海勇表示，漫畫以圖為主，風(fēng)格輕松，小學(xué)生正處于形象思維發(fā)展時(shí)期，這一形式符合他們的思維方式，所以小學(xué)生愛漫畫是很正常的事。

　　其實(shí)，只要在不影響學(xué)習(xí)的前提下，父母應(yīng)該支持孩子的興趣，興趣能帶給人愉悅感，減輕壓力。而且，漫畫對激發(fā)孩子想象力、刺激形象思維發(fā)展也有好處。

　　對于看漫畫影響學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，王海勇說，小學(xué)是孩子各項(xiàng)習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，父母可以多和孩子溝通，分析利弊，并立下規(guī)矩，比如：完成作業(yè)后才能看漫畫等，堅(jiān)守原則，就能很好地約束。

　　還有家長提出，如果孩子過多看漫畫，閱讀文字類書籍的時(shí)間自然會減少，這個(gè)問題怎么破？

　　鄭州市春暉小學(xué)語文老師李琳君說，首先，要肯定漫畫閱讀帶給孩子的積極意義；其次，如果只看漫畫，不讀文字類書籍，不利于孩子表達(dá)、書寫能力的發(fā)展。因此，家長可以在閱讀習(xí)慣方面做出引導(dǎo)。比如，家長在給孩子推薦一些文字類書籍時(shí)，不妨先不提和書有關(guān)的事，只講一半書中的故事，留下懸念，引導(dǎo)孩子自己去閱讀等。

　　“家長也可以和孩子一起看漫畫，然后一起總結(jié)、分享，這個(gè)過程就是強(qiáng)化邏輯思維、鍛煉語言能力的過程。”王海勇補(bǔ)充說，此外，對于含有色情、暴力內(nèi)容的漫畫，家長應(yīng)該先幫孩子做好篩除工作。