本報訊（記者 王紅）隨著高考改革不斷深入，中招制度改革也將隨之啟幕。昨日，記者從省教育廳獲悉，按照教育部的部署，河南省中招制度改革將從2017年入學的初中一年級新生開始實施。

　　中招“兩考合一”河南已先行

　　【新政】據介紹，9月18日，教育部出臺了《關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?。《意見》明確要求，今后，將把初中畢業和高中招生考試“兩考合一”，合并為初中學業水平考試，實現“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。

　　【回應】省教育廳基礎教育二處相關負責人表示，2005年起我省就將初中畢業生學業考試與中招考試合并進行，實行“兩考合一”、全科納入、分級實施。

　　體育納入中招“必考”科目

　　【新政】教育部要求，今后，語文、數學、外語為基礎學科，統一作為錄取計分科目。要將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。

　　同時，根據文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區確定其他納入錄取計分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設定的科目均列入學業水平考試的范圍，但并不要求將所有科目納入招生錄取計分科目，以免增加學生負擔。

　　【回應】按照河南現行的中招政策，將語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史7門課程確定為省統考科目，計入中招錄取總分；其他科目由地市組織實施，一般不計入中招錄取總分。同時，為引導學生加強體育鍛煉，增強學生動手實踐能力，逐步增加體育和理化生實驗操作考試分值，體育分值由30分增加到70分，理化生實驗操作由15分增加到30分。積極鼓勵洛陽、濟源等地將藝術、信息技術、地理、生物等納入中招計分科目，并給予適當分值，引導學生學好每一門課程。

　　下一步，我省按照國家全科納入的原則，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入學業水平考試的范圍。合理確定全省統一考試科目和地市組織實施的考試科目數量。

　　優質高中招生名額合理分配

　　【新政】教育部規定，今后要實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，招生名額適當向農村初中傾斜，促進義務教育均衡發展。

　　【回應】目前全省各地分配生比例普遍高于當年普通高中招生計劃的50%，有效促進了義務教育均衡發展。同時，我省大力支持民辦教育發展，激發學校辦學活力。2016年，按照不超過民辦普通高中年度總招生計劃20%的比例安排跨省轄市招生計劃，統一安排在面向全省錄取批次。

　　下一步，我省計劃試辦一批綜合性高中。適當推遲首次普職分流時限，給學生發展提供更多的選擇空間，進一步推動高中階段教育普及。

　　啟動普通高中自主招生試點

　　【新政】教育部要求，要給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，

　　【回應】下一步，我省將啟動普通高中自主招生試點，給予辦學特色明顯的部分普通高中一定數量的自主招生名額，用于招收具有學科特長、創新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。

　　同時，我省將嚴格規范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環節和錄取結果向社會公開，接受社會監督。

　　改革核心：破解“唯分數論”

　　省教育廳相關負責人表示，依據教育部的改革意見，下一步我省將積極探索基于學業水平考試成績結合綜合素質評價的錄取模式。

　　其一，我省計劃從2017年入學的初一新生開始，實行中招考試科目必考科目加選考科目改革，引導學生打好共同發展基礎，促進個性發展，培養興趣愛好。將從省統考科目中選擇部分科目作為中招錄取計分科目，除語文、數學、外語、體育科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。

　　其二，今后我省將把綜合素質評價作為錄取的參考和依據。我省將完善綜合素質評價制度。將思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面納入綜合素質評價內容，注重寫實記錄，突出個性特點，形成綜合素質評價檔案提供給高中學校招生使用。建立全省統一的綜合素質評價電子平臺。

　　具體執行中，是由省級提出統一要求，市級制定科學合理的評價體系，高中制定具體使用辦法。同時要加強公示監督，確保公開公正。