小升初“復(fù)議”現(xiàn)場(chǎng)，一些孩子被分得“遠(yuǎn)”的家長(zhǎng)討說(shuō)法。
昨天是鄭州市小升初分配結(jié)果公布后，金水區(qū)、二七區(qū)、中原區(qū)、管城區(qū)四區(qū)接待家長(zhǎng)咨詢的第一天。“家門口有學(xué)校，為什么卻被分到了更遠(yuǎn)的初中？”在各區(qū)設(shè)立的“復(fù)議”現(xiàn)場(chǎng)，這成了家長(zhǎng)們提出的突出問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)，一部分因“遠(yuǎn)”而對(duì)分配結(jié)果有“意見(jiàn)”的家長(zhǎng)拍桌子、抹眼淚，認(rèn)為這種分配方案不科學(xué)。而對(duì)于分得“遠(yuǎn)”，各區(qū)受理咨詢的教育部門工作人員也是滿腹委屈。
[家長(zhǎng)質(zhì)疑]
同一樓洞里的孩子，為啥分配不一樣？
金水區(qū)、二七區(qū)、中原區(qū)、管城區(qū)四區(qū)參加市區(qū)就近分配的總?cè)藬?shù)為35750人
比去年增加225人
昨天上午7點(diǎn)多，金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的接待咨詢點(diǎn)陸續(xù)趕來(lái)不少前來(lái)“復(fù)議”的家長(zhǎng)。一對(duì)夫妻帶著房產(chǎn)證、戶口本前來(lái)咨詢：“同一個(gè)樓洞里的孩子，為啥分配不一樣？”
他們家住豐樂(lè)路37號(hào)院，孩子被分到鄭州市60中。讓他們想不通的是，7樓鄰居家的孩子卻被分到了鄭州市31中。
家長(zhǎng)李女士也有類似的困惑。她家住在豐樂(lè)路16號(hào)院，離鄭州市31中最近，卻被分到了鄭州市71中。“31中就在南陽(yáng)路群英路附近，可71中還要再往南走好幾個(gè)路口。女兒一個(gè)人擠公交跑遠(yuǎn)路上學(xué)，我真的很不放心。”李女士有些困惑：“不是就近嗎，為啥我家要就遠(yuǎn)？”
在管城區(qū)的接待咨詢點(diǎn)，王先生也趕來(lái)咨詢。他家在貨站街附近住，離鄭州市39中很近，孩子卻被分到了鄭州市45中。“孩子不會(huì)騎電動(dòng)車，我又沒(méi)空送，學(xué)校離得遠(yuǎn)，我和他媽都不放心。”王先生說(shuō)。
昨天各區(qū)的“復(fù)議”現(xiàn)場(chǎng)，這樣的問(wèn)題最為集中。一些因孩子被分得“遠(yuǎn)”，對(duì)分配結(jié)果有“意見(jiàn)”的家長(zhǎng)忍不住拍桌子大吵起來(lái)，還有一些家長(zhǎng)急得抹起眼淚，認(rèn)為分配方案不科學(xué)。
[政策解讀]
優(yōu)先保證戶口本、房產(chǎn)證
相統(tǒng)一的學(xué)生就近分配
面對(duì)部分家長(zhǎng)的激烈反應(yīng)，各區(qū)教育部門現(xiàn)場(chǎng)接待咨詢的工作人員也是滿腹委屈。“學(xué)生太多，就近入學(xué)只能是相對(duì)就近。”
今年，鄭州市內(nèi)金水區(qū)、二七區(qū)、中原區(qū)、管城區(qū)四區(qū)參加市區(qū)就近分配的總?cè)藬?shù)為35750人，比去年增加225人。一些局部地區(qū)居住人口密集、新建小區(qū)人口增多等，導(dǎo)致部分學(xué)生“就近入學(xué)”變“就遠(yuǎn)入學(xué)”。
[釋疑]
這些原因可能造成
樓上樓下分配結(jié)果不同
據(jù)介紹，小升初劃片是以社區(qū)為單位進(jìn)行劃分。就近分配時(shí)，首先保證戶口本、房產(chǎn)證相統(tǒng)一的學(xué)生進(jìn)行就近分配，分配完這些學(xué)生后，才能根據(jù)學(xué)校生源情況分配戶口本與房產(chǎn)證不一致的學(xué)生。在這種情況下，如果就近學(xué)校容納不下，就容易出現(xiàn)樓上樓下卻結(jié)果不同的情況。
此外，還要看是不是特長(zhǎng)生。如果存在這些情況，也會(huì)出現(xiàn)同一小區(qū)分配不一樣的情況。因?yàn)楹⒆尤绻求w音美特長(zhǎng)生，按照特長(zhǎng)生被其他學(xué)校錄取了，這也符合政策。
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