4歲女孩上課講話，老師用水粉筆打手板心，寫(xiě)下保證書(shū)
看到孩子的手，我很心痛……
鋆鋆住在渝中區(qū)棗子嵐埡正街的一棟老式居民樓里，因?yàn)樗綍r(shí)愛(ài)好繪畫(huà)，家里的門(mén)上、墻壁上到處貼著她的“作品”。
然而，一周前，鋆鋆因?yàn)樯险n講話，老師打了她的手板心，導(dǎo)致軟組織挫傷，打著石膏的手暫時(shí)不能畫(huà)畫(huà)了。昨天，父親李春說(shuō)，其實(shí)這并不是女兒第一次被老師懲罰了。
為什么打孩子？
上美術(shù)課時(shí)講話
鋆鋆4歲，在學(xué)田灣幼兒園讀中大班。12月12日晚7點(diǎn)多鐘，李春去幼兒園接上完舞蹈興趣班的女兒，剛到教室門(mén)口，就被老師拉到一邊。
老師提醒李春，鋆鋆因?yàn)樯险n講話，被孫老師打了手板心，如果有什么問(wèn)題第二天去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)。
回到家后，李春跟妻子李紅說(shuō)起鋆鋆在幼兒園被打手板心的事情，李紅一邊批評(píng)女兒不遵守課堂紀(jì)律，一邊拉著女兒的小手看起來(lái)。這不看還好，一看嚇一跳，與左手相比，女兒右手手背和中指交界的一大塊地方，明顯腫了，還伴有瘀青。
之后，李紅從女兒的口中得知了事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)。當(dāng)天下午4點(diǎn)左右，鋆鋆正上美術(shù)課，孫老師說(shuō)她講話，罰她起立，還用成人中指粗細(xì)的水粉筆打她的手板心。
打了幾下后，鋆鋆開(kāi)始喊痛，但孫老師并沒(méi)有停下來(lái)，而是再次舉起了手中的水粉筆。鋆鋆下意識(shí)地把手往后縮，正巧水粉筆打在了她的手背上。
鋆鋆回憶，當(dāng)時(shí)感覺(jué)手背火辣辣的痛，而且開(kāi)始發(fā)紅。事后，孫老師發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)，找了一塊毛巾和一些冰塊，敷在她右手手背上，一直到吃完晚飯。
傷情如何？
右手掌骨軟組織挫傷
第二天一早，憤憤不平的夫妻倆帶著鋆鋆來(lái)到學(xué)田灣幼兒園，要求園方帶孩子去醫(yī)院檢查。當(dāng)天上午，園方保健老師和夫妻倆一起帶著鋆鋆來(lái)到重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院照了X光片。
醫(yī)生建議，最好是再做一個(gè)三維重建檢查了解細(xì)節(jié)。之后，CT檢查報(bào)告表明，“未見(jiàn)確切骨折線影”。
前天，夫妻倆又帶著孩子再次到重醫(yī)大附屬兒童醫(yī)院照X光片。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，鋆鋆的傷情沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)，最終判斷為，右手第三掌骨骨折，如果恢復(fù)不好會(huì)出現(xiàn)畸形，到時(shí)候還要考慮進(jìn)一步手術(shù)。
昨天，重慶市中醫(yī)骨科醫(yī)院診斷為，鋆鋆右手第三掌骨軟組織挫傷，沒(méi)有明顯骨折跡象。“娃兒喜歡畫(huà)畫(huà)、剪紙，如果留下后遺癥，該啷個(gè)辦？”這兩天李紅想到這個(gè)問(wèn)題，胸口就堵得慌。
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