學生們展示父母給自己的回信

　　□大河報報道 記者寧田甜 文 平偉 攝影

　　核心提示丨當下，手機、電腦等通信設備極為發達，電話、短信、QQ、微信等通信方式高效又便捷。

　　在此背景下，書信，這一傳統信息交流方式早已淡出人們視線，很多人早已不再寫信。而像90后、00后，更是對書信很陌生，有的或許連聽都沒聽說過。至于如何寫信、寄信，更是知之甚少。

　　前不久，鄭州百年農工子弟職業學校（省團校的公益學校）的老師給學生們上了一堂特別的課，內容就是教學生如何給家人寫信。在老師的指導下，學生們第一次寫下并寄出了這封家書。學生的父母看了信后感動得淚流滿面。而父母給孩子們的回信也讓孩子感動得淚光盈盈。

　　感動00后的一封家書，父母看后淚流滿面

　　前不久，鄭州豐產路上的鄭州百年農工子弟職業學校，3個班級的學生都在學著給父母寫一封信。

　　這些學生大都來自省內各地的農村，大都是00后，父母有的在外省打工，有的在老家務農。他們來鄭州求學，和父母相隔甚遠，有的幾個月也見不了一面。

　　小娟（化名），來自漯河臨潁。因家庭原因，母親現在孤身一人在外省打工。小娟說，她已經很久沒見過媽媽了，這封信，是寫給日思夜念的媽媽的。

　　信寫出后，令她沒有想到的是，媽媽竟然親筆給她回了一封信。

　　小娟說，當收到母親這封回信時，她特別激動。她一字一句讀完了信，字里行間，媽媽對她的歉疚、關心、鼓勵令她淚光盈盈。

　　霍夢翔的這封信是寫給爸爸的。因為爸爸總愛抽煙，現在咳嗽特別厲害，信中，他除了對父母的思念，還希望爸爸能戒煙。

　　劉根的信是寫給媽媽的，因為以前不懂事，總愛惹媽媽生氣，之前內向的他，一直沒有當面向媽媽表達過什么。信里，他除了給媽媽道歉之外，還叮囑媽媽一定要注意身體。

　　來自南陽南召的小莉（化名），是單親家庭，和爸爸一起生活。她在高中上了一年后便輟學打工，那時不懂事的她脾氣暴躁，經常和爸爸吵架。父女關系一直不好。在這次寫給爸爸的信中，她說以前太叛逆，希望爸爸能原諒。

　　同學們將信寄出后，很多家長看后，都感動得哭了。

　　緣起一次課后作業，老師發現了孩子們對家人的質樸深情

　　給學生們上這堂課的老師叫郭明真。她說，教孩子們寫書信其實是學校定好的教學大綱，被列在了應用文寫作普通書信這一單元。

　　當時，她教這堂課時，給每個學生都發了信紙，當教了孩子們如何寫信之后，給孩子們布置了課后作業，題目是：“致親人的一封信”。

　　她批改學生的這份作業時發現，在致家人的這封信中，平時不敢對家長說“我愛你”的學生在信里卻敢于表達了；之前做錯事沒有勇氣承認的孩子，在信中卻大膽說出了“對不起”等等。

　　為此，她萌生出一個想法，信既然是寫給家人的，干脆讓他們寄給親人看看多好。

　　“這對孩子的成長來說，太難能可貴了。”郭明真說，她告訴同學們這一提議后，剛開始僅有10多名同學順利將信寄出。而全班近70名學生遲遲沒寄。原因是他們沒有一個人知道怎么寫信封，有的甚至不知道該去哪寄、如何寄。

　　為此，在學校的辦公例會上，郭明真說出了這一事情，學校得知后很重視，立即表示由學校統一買信封、郵票，指導孩子們將信件寄出。

　　很快，收到信件的家長們要么經電話回饋，要么給孩子們寫了回信。孩子們收到家長的回饋信息后都特別激動和開心，有的學生感動得哭了。

　　“我一下子感覺到，通過寫信、寄信的方式，孩子和家長有了很好的情感溝通和互動，這對孩子的心靈觸動很大。”郭明真說，彼此緊閉的心門仿佛一下子打開了，這對孩子的成長特別有幫助。

　　感受通訊發達的當下，書信仍有其獨特魅力

　　郭明真老師是50后，她說，上世紀70年代末，通訊還不發達，交通也不方便，那時在鄭州讀大學的她和在許昌的父母一直是通過寫信交流。

　　那時，郭明真每給家人寫一封信，身為知識分子的父親，都會給她回寫一封。那段人生經歷，她很難忘。現在這些信件，她還一直保存著，是她一生的寶貴財富。

　　在她的記憶中，約在2000年后，父母都故去了，她也沒再大量地寫過信，只是偶爾會給遠在國外的一個叔父寫上一封。

　　即便是在通訊這么發達的當下，郭明真說，她給國外的叔父表達問候，還是以傳統的書信為主，因為在她看來，書信還是更能表達出來一種發自內心深處的情感。

　　關于寫信和寄信，昨日，大河報記者特意來到位于鄭州市經二路和豐產路交叉口附近的一個郵政網點。

　　該郵政網點的郵寄業務還在正常營業。玻璃柜臺內，擺放著各種圖案精美、大小不一的主題信封和各種精致的郵票。當值的一工作人員說，目前寄信的還有，但個人寄信的倒是很少見，大多是一些單位集體郵寄一些信件。“現在外出旅行時還有人專門給親朋好友寄明信片。那種寫信寄信的味道和感覺和其他通訊方式完全不一樣。”她說。

　　聲音

　　書信的使用價值已淡出，但社會文化價值無可替代

　　郭明真說，我國早就有鴻雁傳書的歷史典故。以前的書信，離不開筆墨紙硯等文房四寶，寫信其實可以考量出一個人的書法水平，一手好字，一封熱情洋溢的信，讓人有種見字如面的感覺，十分美好。

　　對于書信這一形式在當下社會中的淡出，中國社會科學院文學研究所研究員、中國當代文學研究會副會長兼秘書長陳福民認為，應該理性和多角度多層面看待這一問題。在我國社會經濟生活以及技術不發達的古典時代，因為時間和空間的高度限制，導致路途的遙遠，交通工具的不便捷，為了滿足人與人之間交流溝通需求，便產生了書信這一精神生活形式。我們可以在一個特殊的意義上將其視為農業文明的產物。在此背景之下，我國曾經是一個書信大國，書信不僅有其使用價值，也更有其深厚的社會文化價值。然而社會發展中的每一次技術革命與工具革命，都會帶來一批產業與舊工具的衰敗甚至消亡。書信的淡出，也正是在這種工業革命后時代發展下出現的必然現象。

　　有關這個問題，陳福民說，在網絡流行之前，書信是人們很重要的精神生活方式之一，那時的書信往還，除了具備類似“報平安、勿念”之類的實際功用之外，還有學術方面的交流、情感的溝通以及戀人之間的傳情達意等精神層面的交流。書信是一種成熟的精神層面的生活形式之一，背后其實是承載了人們復雜的情感。相對說來，書信曾經是一種復雜而高級的精神生活。而現如今的QQ、微信等通訊形式，只能說是一種簡陋的交流形式，這些形式雖然直接便捷，但它們在表達和抒發情感上，和書信效果有所不同，它們難以承載豐富復雜的精神內容。書信的淡出在這個方面是一個遺憾的缺失。但我們仍然應理性愉快地接受和看待這一現象。

　　鄭州市非物質文化遺產專家委員會專家、鄭州作家協會原副主席趙富海認為，現代通訊工具發達后，“烽火連三月，家書抵萬金”的時代便一去不復返了。但人們的閱讀，不能缺少，人的知識還是要回到書架上。因此，他認為書信這種形式還是不能缺失的，其內容是現代的微信、QQ表達不了的。

　　小娟（化名）來自漯河臨潁，是鄭州百年農工子弟職業學校2017級學前教育專業的學生。

　　小娟給媽媽的信（節選）

　　媽媽為我受那么多苦，我和你有個約定，三年之后我一定帶你去拍一套婚紗照，屬于你一個人的。因為你從沒拍過。等我畢業了，我會去那邊陪著你，永遠也不會讓你再離開我……

　　媽媽給小娟的回信（節選）

　　“心愛的寶貝兒，看到你的來信，媽媽淚流滿面，難以自控，你說你成長了很多，學會了勇敢，我很欣慰。媽媽離開這半年，也是痛苦的折磨。媽在這里給你道歉，原諒媽媽吧。你在校的努力和懂事，是對老師最好的回報。天涼注意保暖，早晚注意合理飲食。愛你的媽媽……”