本報(bào)評(píng)論員

　　政者，正也，子帥以正，孰敢不正？省委九屆九次全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治省，必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。

　　“領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法治建設(shè)既可以起到關(guān)鍵推動(dòng)作用，也可能起到致命破壞作用”，習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為黨的執(zhí)政權(quán)和國(guó)家立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)的“執(zhí)行人”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的重要組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，是法治建設(shè)的“責(zé)任人”，能否真學(xué)真懂真用，以身作則、以上率下，很大程度上決定著依法治國(guó)的方向、道路和進(jìn)度。

　　近年來(lái)，我省堅(jiān)持依法治省，深入推進(jìn)“兩轉(zhuǎn)兩提”，大力推進(jìn)服務(wù)型執(zhí)法，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部都能自覺(jué)遵紀(jì)守法，但仍然存在一些需要重視的問(wèn)題：有的對(duì)法律敬畏不夠，自以為是、唯我獨(dú)尊，存在人治思想和長(zhǎng)官意志；有的不屑學(xué)法、似懂非懂，認(rèn)為學(xué)法跟自己關(guān)系不大，法律問(wèn)題是相關(guān)部門的事，自己只聽(tīng)匯報(bào)、作決策；有的有法不依、知法犯法，整天挖空心思鉆法律的空子，甚至徇私枉法、貪贓枉法，搞權(quán)錢交易、利益輸送；有的運(yùn)用法治思維和法治方式管理的水平不高，把法律當(dāng)成治理他人的工具，講起別人頭頭是道，輪到自己打折扣、搞變通，等等。這些問(wèn)題的存在，無(wú)疑成為全面推進(jìn)依法治省進(jìn)程中的“攔路虎”、“絆腳石”。

　　舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。全面推進(jìn)依法治省，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭落實(shí)的成效至關(guān)重要，如果領(lǐng)導(dǎo)干部能帶頭遵紀(jì)守法，就能對(duì)公眾產(chǎn)生巨大的感召力，相反就會(huì)形成“破窗效應(yīng)”，致使黨紀(jì)國(guó)法成為“橡皮泥”、“稻草人”，依法治省將淪為空談。扎實(shí)有效推進(jìn)依法治省，全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就要發(fā)揮模范帶頭作用，真正做到尊法學(xué)法守法用法。

　　內(nèi)心有尊崇、有敬畏，才能增強(qiáng)法治建設(shè)的自覺(jué)，要牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使的觀念，做尊崇法治、敬畏法律的模范；懂法知法，才能知道什么事情能干，什么事情不能干，也才能提高依法辦事的能力和水平，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)憲法，學(xué)習(xí)與所擔(dān)負(fù)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，做了解法律、掌握法律的模范；遵紀(jì)守法是義務(wù)，也是底線，要帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做遵紀(jì)守法、捍衛(wèi)法治的模范；尊法、學(xué)法的最終目的是用法，要提高運(yùn)用法治思維和方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，做厲行法治、依法辦事的模范。

　　心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部謹(jǐn)記，權(quán)力不可任性，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，權(quán)由法定、權(quán)依法使，當(dāng)好標(biāo)兵、樹(shù)好標(biāo)桿，努力形成帶動(dòng)全省人民共同推進(jìn)依法治省的生動(dòng)局面。