原標題：老師讓9歲胖男生回避
1月5日，買女士一夜未眠，腦子里全是兒子委屈掉淚的樣子。思前想后，她還是選擇第二天去學校找老師。“胖就不能參加體育課嗎？胖就給學校丟臉嗎？”面對買女士一連串的質問，老師也一時語塞。
家長：我不想讓兒子自卑
買女士的兒子9歲，在南京一所小學上三年級。前天晚上，兒子一回家就委屈地告訴她，上級部門來學校視察，體育老師嫌他跑不快，不讓他去操場上課，語文老師見他單獨在教室又認為影響不好，便把他叫到辦公室站了一節課。聽了兒子的訴說，買女士很氣憤，馬上打電話給班主任，一核實，的確有這事。班主任說，當天上體育課時，自己和語文老師發現，買女士的兒子一個人呆在教室，怕領導看到會過問，就把他叫到了辦公室。班主任說，自己會安排體育老師向她解釋，讓她不用再找校領導了。
掛斷電話，買女士心情難以平靜。這讓她回想起一年前一次相似的經歷——兒子學校開運動會，老師規定全班同學都穿紅色運動服表演體操，買女士專門開車去環北給兒子買了一套。家與學校僅有一墻之隔，可第二天買女士和丈夫的眼睛都看酸了，也沒找到兒子的身影。原來，老師非但沒讓孩子參加表演，還讓兒子將體操服貢獻給了其他同學。
“胖就要受歧視嗎？胖就注定沒尊嚴嗎？”買女士說，兒子很聰明，還在圍棋比賽中獲過獎。鑒于體育老師道歉態度誠懇，買女士不想再追究學校的責任，但她很心痛，“孩子越來越大了，我不想讓他因此變得自卑內向。”
專家：老師是在教書毀人
“這是完全錯誤的。”南京師范大學的教育專家殷飛認為，老師為了所謂的集體榮譽不讓孩子上課，是一種“只見森林，不見樹木”的做法。為應付考核，犧牲了個別兒童的健康成長，殷飛說，“這不是教書育人，而是‘教書毀人’。”兒童在成長階段，自尊和自信首先就來自容貌和外觀，這些因素能深深影響他們的心態。教育者應該看到孩子可能存在的問題，進行必要的引導和彌補。
殷飛認為，老師這樣對待學生，道歉在其次，而是應該站在孩子的角度，幫他把自信挽救回來，去發現孩子的其他特長，讓他感到被尊重、被認同，修復他受到的心理傷害。
@金色雨絲：樓主處理得還不錯吧。這樣的事情我估計過去很常見，打著“集體榮譽”的名義，老師想當然不當回事情，家長也表示理解就過去了，不利于孩子的心理健康。不過現在不行了，學校和老師也應當與時俱進，轉變思維，一切以孩子成長健康為中心。
@njwdii123：抱抱樓主。你是位好媽媽，孩子是好兒子。
（記者 余樂）
相關新聞
更多>>
