杭州市近日完成中小學學生體質健康測試。當地一項涉及10所學校的調查顯示，學生近視情況不容樂觀，小學畢業生近視率絕大多數超過50%，比例最高的一所學校甚至達到70%。據當地媒體披露，杭州所有小學近視率前10名的學校，近視率在77%以上。
小學生近視率怎會達到如此程度？學校該如何開展防近視工作？記者走訪了南京、成都的幾所學校。
電子產品成誘因
11月4日上午，正是上課時間，在南京市翠屏山小學五年級幾個班，記者看到，聽講時一些學生始終彎著腰。每到書寫環節，坐姿問題就更加嚴重，有人趴在桌子上，眼睛離書本過近；有人則把頭歪在胳膊上寫字。
該校副校長王強說，近年來，一年級新生的近視率在5%左右，而六年級畢業班則會上升到30%。“坐姿不正只是一方面，電子產品的普及是重要原因。”
在南京市將軍山小學，記者詢問了20名學生，有14人擁有至少一件電子產品，其中不乏iPad（蘋果公司發布的平板電腦）、手機等高亮度產品。多名學生表示，他們每天都至少會玩1個小時的iPad。
很多學生認為，自從有了電子產品，他們的視力都有了不同程度的下降。“我的眼睛就是玩iPad近視的。”五年級學生王秋林說，他近視150度。原來，三年級時，父母買了iPad，王秋林很快就玩上了癮，有時父母對他玩的時間有限制，他就偷偷地玩。發現自己視力下降后，王秋林一度不敢告訴父母。如今，iPad已經被父母鎖了起來。
西安第四軍醫大學唐都醫院醫生楊瑩表示，電子產品的光源單一且強度大，即便是成人，長時間使用后眼睛也會出現不適，小學生自制力差，眼睛更易受到損害。“根據眼睛的發育規律，孩子7歲以前最好不要使用電子產品，滿7歲后，每天使用電子產品的時間不要超過1個小時。”楊瑩說。
家長配合很重要
采訪中，多名教師向記者表示，學校對預防近視的教育并不少，但這些教育落到實處的效果卻不佳。
據了解，南京大多數小學學生每天在校時間不超過6個小時，每周還要上多節體育、美術、音樂等用眼較少的課程，學校留的作業也控制在1個小時左右。王強說：“學校很重視預防近視的工作，很早就把眼保健操納入班級考核指標。”將軍山小學的一名教師說，上課時如果看見學生坐姿不端，通常也會糾正，“但也不能把注意力都放在這上面，不然課就沒法講了”。
王強認為，學生放學之后怎么用眼，學校沒辦法管，要預防近視，家長也應承擔起相應的責任。成都電子科大附屬實驗小學六（5）班班主任胡麗華說，為了提升學生自我管理能力，學校每個班級都設立了優秀視力獎。每個月的家長學校里，還會對家長進行培訓指導，讓家長了解保護孩子視力的重要性及科學方法。
南京市民朱女士的女兒讀小學四年級。她認為，激烈的“小升初”競爭也讓家長有苦說不出。朱女士為女兒報了奧數、英語和書法班，女兒每天花在培訓班作業上的時間超過1個小時。朱女士說：“這樣算下來，孩子每天的用眼強度一點兒都不小。如果‘小升初’的競爭不那么激烈，我們肯定是愿意天天把孩子攆出家門和小朋友們在戶外玩。”
與績效掛鉤，提高積極性
為將學校的防治近視教育落到實處，一些地方將學生近視納入學生體質健康標準，并將其作為評價學生和學校的參考依據。
記者梳理發現，各地執行此類標準的寬嚴不一。如杭州規定，視力下降如果嚴重影響到學校體測水平，連續3年下降，學校的評優評先將被一票否決。而南京高淳區實驗小學校長孫小青表示，區里雖然將視力測評納入考核體系，但更多的是起到一種引導作用，并非硬性考核，“畢竟影響孩子視力的因素太多”。
成都電子科大附小則于近期出臺校規，將學生視力納入教師績效考核。在每學期兩次的檢測中，班級近視率增長超過10%，教師績效將受到影響。該校校長康永邦說，早在6年前學校就已經開展防治近視工作。2010年以來，學校每學期發布各班視力報告統計數據，數據顯示，3年來各班的近視增長率都控制在2%以內。
康永邦說，學校教師已逐漸認識到，如果加強管理，學生視力就能夠得到有效改善。在本年度教代會上，大家一致通過，將視力評估指標與教師績效考核掛鉤。
據了解，該校將從改善學生用眼環境、加強對教師的培訓工作等10個方面關注學生視力，防治近視。“在試行中發現，視力與教師績效掛鉤后，教師的重視程度、指導性都得到有效提高。”康永邦說。
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