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　　劫持女醫(yī)生的嫌犯后悔做出不法之舉

　　扛不住心理壓力導(dǎo)致過(guò)激行為

　　專家說(shuō)，遇事先自問(wèn)5個(gè)問(wèn)題，可防止行為失控

　　陳某騎自行車撞倒82歲的太婆，老人因手腕骨折需要住院，面對(duì)千元住院押金，他激動(dòng)之下竟然持刀劫持了一位女醫(yī)生。昨天，記者與陳某進(jìn)行了對(duì)話，他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)確實(shí)心理失控，自己也后悔了。幾位危機(jī)干預(yù)專家也對(duì)此事進(jìn)行了分析。

　　分析對(duì)象：女醫(yī)生

　　結(jié)論：處理危機(jī)堪稱典范

　　武漢市精神衛(wèi)生中心劉小林教授、武漢市武東醫(yī)院身心疾病科主任白漢平，都稱贊被劫持女醫(yī)生的舉動(dòng)。

　　兩位危機(jī)干預(yù)專家指出，在劫持事件中，女醫(yī)生冷靜的處理在整個(gè)事件中起著重要的作用，避免了進(jìn)一步刺激陳某的情緒。在很多類似的案件中，嫌疑人本身已處于高度緊張狀態(tài)，認(rèn)知范圍狹窄，如果過(guò)度地反抗或言語(yǔ)刺激往往會(huì)激化嫌疑人的危險(xiǎn)行為。

　　同時(shí)這也啟示我們，在很多傷人的案件中，犯罪嫌疑人都是在緊張、恐懼、擔(dān)心失去控制權(quán)的情況下傷人。被劫持時(shí)，如果人質(zhì)冷靜、周圍環(huán)境穩(wěn)定，能夠給予劫持者安全感和控制感，從而降低劫持者的緊張與恐懼，能夠大大降低其傷人的可能性。

　　心理專家提示，在遇到自己無(wú)法解決的事情時(shí)，采用極端的行為只會(huì)導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。當(dāng)面對(duì)困境時(shí)，首先可以試圖獲得受害人家屬的理解，能夠讓對(duì)方理解自己的為難處境，避免受害人家屬進(jìn)一步逼迫。其次可以尋求家庭、社會(huì)或他人的支持，“無(wú)法解決”或許只是自己一個(gè)人的評(píng)價(jià)，借助他人的幫助，也許會(huì)找到新的出路。

　　分析對(duì)象：陳某

　　結(jié)論：應(yīng)激反應(yīng)失控

　　劉小林教授說(shuō)，1000元的住院押金對(duì)很多人來(lái)說(shuō)其實(shí)不算什么，但是當(dāng)時(shí)的情況下，陳某支付了太婆的檢查費(fèi)后，身上只有5毛錢(qián)，此時(shí)再支付住院押金對(duì)他來(lái)說(shuō)是難以承擔(dān)的。

　　陳某撞傷太婆后并沒(méi)有逃逸，而是選擇送其回家并送到醫(yī)院檢查，從此可見(jiàn)，他在最開(kāi)始承認(rèn)并接受其撞傷太婆的行為，并試圖承擔(dān)相應(yīng)的后果。

　　從心理層面分析，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候陳某承認(rèn)其行為對(duì)太婆造成的傷害，同時(shí)出于對(duì)其行為的內(nèi)疚感，試圖補(bǔ)償及彌補(bǔ)其行為的過(guò)失。后來(lái)當(dāng)其沒(méi)有錢(qián)卻又需要交錢(qián)時(shí)，就陷入了完全的無(wú)助與無(wú)力絕望的情境中，在此情境下，憤怒替代了內(nèi)疚，沖動(dòng)壓過(guò)了理智，在強(qiáng)烈的情緒驅(qū)使下他掏出了身上攜帶的水果刀向?qū)Ψ酱倘ァ?/p>

　　人處在一定的社會(huì)環(huán)境中，總會(huì)受到各種各樣的情境變化或刺激的影響。這些刺激或者信息被人感知、接收，這些都是應(yīng)激。整個(gè)事件對(duì)于陳某來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)應(yīng)激事件，遺憾的是他對(duì)這個(gè)應(yīng)激事件時(shí)的反應(yīng)失控了。

　　白漢平分析，有瑕疵的思考、不正確的推論以及未能分清楚幻想與現(xiàn)實(shí)，這一系列錯(cuò)誤的邏輯思維，往往導(dǎo)致負(fù)面和極端的情緒體驗(yàn)，不及時(shí)干預(yù)任其發(fā)展，往往會(huì)導(dǎo)致抑郁甚至極端的行為的發(fā)生。

　　在消極應(yīng)激反應(yīng)的狀態(tài)下，人會(huì)處于極端的情緒狀態(tài)中，認(rèn)知功能能力降低。在這種狀態(tài)下會(huì)陷入錯(cuò)誤的邏輯思維中，如認(rèn)為自己大難臨頭、選擇性斷章取義以及陷入極端化思考等等。如有的人失戀了，就覺(jué)得世界末日到了；有的人失業(yè)了，就會(huì)想到“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單的工作都做不好，我怎么面對(duì)父母，太丟人了，還不如死了算了。”

　　遇事先問(wèn)自己5個(gè)問(wèn)題

　　武東醫(yī)院大學(xué)生病房醫(yī)生劉強(qiáng)說(shuō)，處于嚴(yán)重應(yīng)激狀態(tài)可問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、這些糟糕的結(jié)果是真的嗎？如果是真的，證據(jù)是什么？

　　2、對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)還有其他解釋嗎？

　　3、可能發(fā)生的最壞的情況是什么？在最壞的情況下能否承受住？最好的情況是什么？最現(xiàn)實(shí)的結(jié)局是什么？

　　4、如果我相信這種糟糕的結(jié)果，會(huì)讓我怎么樣？怎么樣能夠讓我不這樣想？

　　5、我對(duì)此該做些什么呢？

　　8類人尤須防患于未然

　　市精神衛(wèi)生中心劉小林教授認(rèn)為，8類人尤需防患于未然。

　　1、情緒波動(dòng)大，易受刺激易采取過(guò)激行為的；

　　2、狂躁不安，行為異常的；

　　3、自我認(rèn)識(shí)失調(diào)，感情適應(yīng)不良的；

　　4、人際交往嚴(yán)重困難環(huán)境應(yīng)激性差，相對(duì)自閉孤獨(dú)的；

　　5、缺乏愛(ài)異性的能力，不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)愛(ài)，致情結(jié)產(chǎn)生的；

　　6、因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，情緒消沉、低糜、抑郁的；

　　7、對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生偏見(jiàn)和不滿，喪失生活信心的；

　　8、有其他特殊心理問(wèn)題的。

　　看守所里的對(duì)話

　　“我當(dāng)時(shí)確實(shí)情緒失控”

　　昨天凌晨，在警方一樓的審訊室外，記者通過(guò)視頻直播看完了整個(gè)審訊過(guò)程。在審訊過(guò)程中，陳某對(duì)自己的所作所為供認(rèn)不諱。“自己做的事自己負(fù)責(zé)”，他在口供上簽字也不含糊。

　　送往看守所的間隙，記者抽空與他進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的面對(duì)面——

　　記者：在車內(nèi)跟人質(zhì)談了什么？

　　嫌犯：我跟她談愛(ài)情，她跟我談人生。我們談了很多。

　　記者：后悔不？

　　嫌犯：后悔，不該這樣做，我當(dāng)時(shí)確實(shí)情緒失控。

　　記者：知道后果不？

　　嫌犯：我懂法，知道后果……

　　他值得同情但確實(shí)犯罪了

　　涉嫌綁架被警方立案

　　陳某因?yàn)闆_動(dòng)走進(jìn)了“死胡同”，犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，不少人對(duì)他表示惋惜和同情。目前，陳某因涉嫌綁架已被警方刑事立案。

　　陳某雖然持刀挾持人質(zhì)，但并不是為了勒索錢(qián)財(cái)，人質(zhì)后來(lái)也成功獲救，這構(gòu)成綁架罪嗎？記者請(qǐng)教了常年辦理青少年刑事案件的湖北省優(yōu)秀公訴人李瑛，她說(shuō)陳某的行為確實(shí)符合該罪的主客觀要件。

　　根據(jù)刑法第239條的規(guī)定，有下列情形之一的應(yīng)當(dāng)立案：以勒索財(cái)物為目的綁架他人的；綁架他人作為人質(zhì)的；以勒索財(cái)物為目的偷盜嬰幼兒的。李瑛介紹，行為人只要實(shí)施了上述三種情形之一的行為，就應(yīng)當(dāng)立案?jìng)刹椤?/p>

　　另外，有網(wǎng)友稱陳某有可能是在情緒失控的情況下精神失常。李瑛說(shuō)，陳某的精神是否失常必須進(jìn)行法醫(yī)鑒定。做鑒定時(shí)，醫(yī)生必須了解他的經(jīng)歷，是否有既往病史及家族遺傳，綜合所有條件才能做出結(jié)論。

　　李瑛認(rèn)為，此事是由于突發(fā)的民事糾紛而引起的，陳某感到無(wú)法負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)而鋌而走險(xiǎn)，但從整個(gè)事件中可以看到，陳某的心理素質(zhì)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、處理事情的能力較差。畢竟婆婆的傷情是他造成的，其親屬態(tài)度激烈可以理解，陳某也應(yīng)該積極認(rèn)錯(cuò)，實(shí)在不行可以直接報(bào)警。切莫試圖用一個(gè)錯(cuò)誤抵消另一個(gè)錯(cuò)誤，導(dǎo)致一步步陷入其中鑄成大錯(cuò)。